Los Premios Nobel representan uno de los mayores reconocimientos internacionales para la ciencia, pero su historia también muestra una profunda diferencia entre hombres y mujeres. A más de un siglo de su creación, la presencia femenina continúa siendo especialmente reducida en las categorías científicas.
Entre 1901 y 2026 se concedieron 769 reconocimientos individuales en Medicina, Física, Química y Economía, pero únicamente 30 fueron entregados a mujeres. Esto significa que ellas representan apenas 3.9 por ciento de las personas premiadas individualmente en estas disciplinas.
¿Existe un sesgo de género en los Premios Nobel?
La diferencia no puede explicarse únicamente observando las decisiones finales de los comités. Expertas consultadas por BBC News Mundo señalan que el problema comienza mucho antes, debido a las desigualdades históricas que han enfrentado las mujeres para estudiar, investigar y desarrollar carreras científicas.
Durante décadas, las científicas tuvieron menor acceso a universidades, laboratorios, financiamiento y posiciones de liderazgo. Incluso cuando participaron en investigaciones relevantes, sus aportaciones no siempre recibieron el mismo reconocimiento que las de sus colegas hombres.
El panorama de 2026 volvió a llamar la atención. Tras anunciarse el Premio Nobel de Economía, quedó confirmado que todos los galardones de las cuatro categorías científicas fueron otorgados a hombres.
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Marie Curie marcó un precedente histórico
Una de las excepciones más conocidas es Marie Curie, quien recibió el Nobel de Física en 1903 y el de Química en 1911. Décadas después, otras investigadoras consiguieron abrirse camino en campos tradicionalmente dominados por hombres.
Donna Strickland, por ejemplo, recibió el Nobel de Física en 2018. Antes de su reconocimiento habían transcurrido 55 años desde que otra mujer había obtenido el premio en esa categoría.
La Real Academia de las Ciencias de Suecia y otras instituciones responsables de los Nobel han enfrentado cuestionamientos por este desequilibrio. Sin embargo, aumentar la representación también implica ampliar oportunidades para las científicas desde las primeras etapas de sus carreras.
